Compétences psychosociales (CPS) et éducation à la vie affective, relationnelle et sexuelle

L’éducation à la vie affective, relationnelle et à la sexualité ne se réduit pas à de l'information et de la prévention car elle participe à l'épanouissement personnel et interpersonnel des jeunes. En d'autres termes, les compétences à construire dans un contexte d'éducation à la vie affective, relationnelle et à la sexualité s'articulent avec le développement des compétences psychosociales. Corps vécu, corps projeté, corps montré... sont autant d'injonction à la performance qui font prendre le risque de s'oublier soi-même à force de vouloir répondre à ce qu'"on" nous propose, à ce que les réseaux sociaux, les clips, les séries, les films, les photos publicitaires proposent... Comment un adolescent vit son rapport au corps ? S'agit-il de peaux ou de masques ? Quelles sont ses représentations ? Qu'a-t-on à déconstruire ? Comment penser les impensés ?

Objectifs