Catalogue de formations continues courtes

L’enseignement des arts du cirque propose une approche sensible et poétique du monde et non un rapport à la performance malgré des représentations encore très ancrées dans l'imaginaire collectif. Expérimenter un processus de création circassien c'est former le jeune en tant que personne et citoyen (...)

De plus en plus d'élèves de l'enseignement agricole ont des fragilités qui bouleversent les pratiques pédagogiques et la vie de l'établissement. Ce stage vise à co-construire une scolarité pour tous les élèves en prenant en considération leurs besoins singuliers et en y répondant de manière (...)

Le changement climatique constitue un des enjeux majeurs de notre société. Comment peut-on s’en saisir dans l’enseignement agricole ? Comment former les futurs professionnels pour qu’ils l’intègrent à leur métier ? Comment enseigner l’incertitude ? Comment accompagner le changement ? Ce stage s (...)

"Notre seule certitude, c’est l’amplification de l’incertitude... La ROBUSTESSE crée des chemins alternatifs dans un environnement imprévisible. C'est l'enjeu pour le siècle qui vient" – Olivier Hamant. Très bien, mais comment on s'y prend ? Comment devenir robuste à l'échelle de son entreprise, de (...)

Le Programme de Développement Affectif et Social (PRODAS) est un dispositif au service de la démarche de socialisation inhérente à l’acte éducatif et à la vie dans les établissements. Le programme PRODAS vise à améliorer l’estime de soi et la confiance en soi des jeunes ainsi que leurs compétences (...)

Les dynamiques d'élèves écoresponsables prennent de l'ampleur dans l'enseignement agricole, notamment avec la note de service de 2016 et l'unité facultative engagement citoyen. Des dynamiques en établissement et au niveau régional naissent en meme temps qu'un réseau national se structure. Nous (...)

Depuis 25 ans, les rencontres annuelles du RED (réseau éducation à la citoyenneté et à la solidarité internationale/Bureau des relations Européennes et internationales de la DGER) permettent de découvrir de nouveaux outils pédagogiques et d’échanger autour des pratiques de l’ECSI (Education à la (...)

Après deux années d'expérimentations pédagogiques, comment transformer son expérience en connaissances ? Comment constituer une mémoire, des traces, un "capital commun" utilisable dans l'Enseignement Agricole ?

De plus en plus, les chiens médiateurs font leur entrée, de manière plus ou moins officielle, dans nos établissements. Que ce soit à travers les CARS (chiens d'assistance à la réussite scolaire), initiés par handichien, et confiés à des établissements sous la responsabilité d'un-e référent-e, ou à l (...)