Journée scientifique « Controverse » : que faire de la tension entre production et transition en agriculture ?

Quand les transitions agroécologiques bousculent la classe

Les transitions agroécologiques réinterrogent les systèmes de production actuels, et cela crée des tensions. On les retrouve dans la classe entre élèves, entre élèves et enseignant·es, entre enseignant·es. Elles existent aussi entre professionnel·les.

La journée part de cette question :

Une journée pensée pour l'enseignement agricole

La journée s'organise autour d'interventions de scientifiques et de témoignages. Elle donnera aux participant·es des éléments de fond et des approches pédagogiques. Elle s'adresse à l'ensemble des agents de l'enseignement agricole, et d'abord aux enseignant·es en bac professionnel.

Sociologie et sciences de l'éducation : les deux intervenant·es

• Guillaume Christen, docteur en sociologie, chargé de recherche et responsable de formation à l'École supérieure de praxis sociale (ESPS)
• Carole Voisin, maîtresse de conférences en sciences de l'éducation et de la formation à l'Université Toulouse – Jean Jaurès

Inscription et programme

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